บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

                          
                              บันทึกอนุทินครั้งที่ 6



วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
( Child care of Early Childhood with Special Need )
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 22/09/57เรียนครั้งที่ 6 เวลาเรียน 14:10 - 16:40กลุ่ม 102 วันจันทร์


            ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ ศึกษานอกห้องเรียนค่ะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

                             บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

( Child care of Early Childhood with Special Need )

อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น

วัน/เดือน/ปี 15/09/57เรียนครั้งที่ 5 เวลาเรียน 14:10 - 16:40กลุ่ม 102 วันจันทร์

บันทึกอนุทินตรั้งที่4

                                          

                                 บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

                         วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
( Child care of Early Childhood with Special Need )
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 08/09/57เรียนครั้งที่ 4 เวลาเรียน 14:10 - 16:40กลุ่ม 102 วันจันทร์ 

เด็กพิเศษจะแบ่งได้6กลุ่ม ดังนี้ค่ะ 

• เด็กออทิสติก    เป็นเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้ากว่าเด็กปกติ
• เด็กดาวน์ซินโดรม      เกิดจากพันธุกรรม โดยที่โครโมโซม คู่ที่ 21 มีความผิดปกติ
• เด็กสติปัญญาเลิศ     เป็นเด็กที่มีพัฒนาการเจริญเติบโตเร็วกว่าเด็กวัยเดียวกัน
• 
  
• เด็ก ซี.พี.    (โรคสมองพิการ) สาเหตุไม่แน่ชัด เป็นโรคที่สมองพิการถาวร แต่จะ
• เป็นเด็กที่มีไอคิวเท่าเด็กปกติ
• เด็กสมาธิสั้น  มีความผิดปกติของการเจริญเติบโตของระบบประสาท
• แอล ดี  เกิดจากกรรมพันธ์ หรือมีความผิดปกติทางสมอง

          วันนี้ก็ไดออกมานําเสนองานซึ่งกลุ่มของดิฉันได้เรื่องเด็ก ดาวน์ซินโดรมหรือที่เรารู้จักกันค่ะ ซึ่งน้องดาวน์มีสภาวะปัญญาอ่อนที่มีสาเหตุมาจากพันธุ์เป็นความผิดปกติของโคโมโซมคู่ที่21ลักษะของน้องดาวน์จะมีหน้าที่คล้ายกัน ศรีษะเล็ก หน้าแบบ จมูกแบบ ช่องปากเล็ก

        ระบบกล้ามเนื้อจะอ่อนแรงทําให้มีพัฒนาการล่าช้ากว่าเด็กทั่วไป พ่อแม่ครวดูแลเอาใจใส่มากเป็นพิเศษและควรส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก

การประยุกต์และนําไปใช้

        เราสามารถนําความรู้ที่เราเรียนมาไปใช้ในการฝึกสอนหรือใช้ในชีวิตประจําวันได้เพราะในสงคมปัจจุบันเด็กที่บกพร่องทางสิปัญญาก็สามารถเรียนและอยู่ร่วมกับเด็กปกติได้

          การประเมินผล

ตนเอง

       ตั้งใจนําเสนองานอย่าเต็มที่และก็ตั้งใจฟังกลุ่มเพื่อนนําเสนองานมาเรียนตรงเวลา

เพื่อน

        วันนี้เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันมากเนื่องจากแต่ล่ะกลุ่มมี VDO มาให้เพื่อนๆดู

อาจารย์

             วันนี้อาจารย์ก็ฟังนักศึกษานําเสนองานแล้วก็ให้คําแนะนําแต่ล่ะกลุ่ม

บันทึกอนุทินครั้งที่3

                                   บันทึกอนุทินครั้งที่3

                          วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
                                   ( Child care of Early Childhood with Special Need )
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 01/09/57เรียนครั้ง3 ที่ เวลาเรียน 14:10 - 16:40กลุ่ม 102 วันจันทร์

           

          พฤติกรรมและความพัฒนาการของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

พัฒนาการ

• เด็กมีพัฒนาการล่าช้ากว่าเด็กปกติในวัยเดียวกัน
• พัฒนาการล่าช้าในด้านใดด้านหนึ่งหรือหลายด้าน

ปัจจัยที่มีผลต่อพัฒนาการของเด็ก

• ปัจจัยทางด้านชีวภาพ
• ปัจจัยทางสภาพแวดล้อมก่อนคลอด
• ปัจจัยทางสภาพแวดล้อมหลังคลอด

                   สาเหตุที่ทําให้เด็กเกิดความบกพร่องทางพัฒนาการ

• พันธุกรรม
• โรคของระบบประสาท
• การติดเชื้อ
• การผิดปกติเกี่ยวกับเมตาบอลิซึม
• ภาวะแทรกซ้อนระยะแรกเกิด

       การประยุกต์และนําไปใช้

          

         เราสามารถนําความรู้วันนี้ไปใช้ได้ทั้งในอนาคตและปัจจุบันช่วยพ่อแม่หรือญาติสังเกตพฤติกรรมของเด็กว่าเค้าเสี่ยงต่อการเป็นโรคหรือเปล่า

    

             การประเมินผล

ตนเอง

         วันนี้ตั้งใจเรียนมาเป็นพิเศษไม่คุยกับเพื่อนเวลาอาจารย์สอนมาเรียนตรงเวลา

เพื่อน  

          คุยกันเสียดังบ้างเป็นบางครั้ง

อาจารย์ 

วันนี้อาจารย์แบบความรู้แน่นมากค่ะสอนได้เข้าใจค่ะทําให้ดิฉันไม่ง่วงนอนค่ะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

                                                           บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

                               วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
                                                                                                                                                                                                 ( Child care of Early Childhood with Special Need )

อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น

เวลาเรียน 14:10 - 16:40  วัน/เดือน/ปี 25/08/57กลุ่ม 102  วันจันทร์

 เด็กพิเศษหรือเด็กที่มีพัฒนาการช้ากว่าเด็กปกติ

ทางการแพทย์เรียกเด็กกลึ่มนี้ว่า เด็กพิการ
ทางการศึกษาเรียกว่าเด็กที่มีการศึกษาเฉพาะตนเอง สาเหตุก็จะมาจากทางพันธุกรรม


   การประยุกต์และนําไปใช้
               
                ความรู้ที่ได้สามารถนําไปพัฒนาต่อยอดได้ในอนาคตภายภาคหน้านําไปจัดการเรียนการสอนให้แก่เด็กที่มีพัฒนาการบกพร่องทางสติปัญญาได้


      การประเมินผล

              ตนเอง

              ตั้งใจเรียนฟังอาจารย์สอนแล้วช่วยเพื่อนทํางานกลุ่มเข้าเรียนตรงเวลา

               เพื่อน
               ช่วงแรกๆทุกคนก็ตั้งใจเรียนตั้งใจฟังอาจารย์สอนและช่วยกันตอบคําถามเมื่ออาจารย์ถามแต่ช่วงท้ายๆก็มีคุยกันบ้าง
     
                อาจารย์
                   
                อาจารย์สอนเข้าใจง่ายเพราะเวลาสอนอาจารย์จะอธิบายพร้อมยกตัวอย่างให้ฟังเสมอ
                      

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

                                             บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

                                วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมมวัยที่มีความต้องการพิเศษ( Child care of Early Childhood with Special Need )

วัน/เดือน/ปี 18/08/57

                    

                             

                          วันนี้เป็นวันเปืดเรียนวันแรก อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มแล้วให้ทํางานในหัวข้อเด็กพิเศษตามความเข้าใจของแต่ล่ะกลุ่ม ซึ่งกลุ่มเราได้ให้ความหมายของเด็กพิเศษดังนี้ เด็กพิเศษคือเด็กที่บกพร่อมของด้านสติปัญญากลุ่มเราแบ่งเป็น ด้านบวกและ ด้านลบ

          ด้านบวก

• เด็กที่อารมณ์ดี 
• ร่าเริ่ง
• ยิ้มง่าย ชอบร้องเพลง
• เข้ากับเพื่อนได้

                 ด้านลบ

• ชอบโวยวาย
• ทําร้ายตัวเอง
• ทําร้ายข้าวของ
• ไม่เข้าหาใคร
• เอาตัวเองเป็นหลัก

                แล้วก็ออกไปนําเสนองานของแต่ล่ะกลุ่ม 

                  แนวการสอน